창의도서관

Curriculum

아동창의연구소, 놀이를 연구합니다

이번 주 놀이 : 날씨와 옷

2020.05.19

이번 주 놀이 : 날씨와 옷 Session Topic #4 What to wear?
 It's getting warmer!
   

I 가이드 구성
Lesson Overview
: warm up - presentation & practice - wrap up

이렇게도 놀아볼까요?
: 주제확장 놀이 

For More Ideas : books and more

II 제안 수업활동
왈동1. 계절에 맞는 옷차림을 골라봐요
활동2. 계절별 옷을 자르고 입혀봐요

III 제안 놀이
놀이1. 돌돌 휴지말이 드레스
놀이2. 나도 패셔니스타! 패션쇼 놀이


 Language Objective
At the end of the lesson, pupils are expected to 
 A. recognize  the meaning of the target words and structures
 B. use or understand the expressions associated with verbs of actions.   

Content Objective
Pupils are expected to learn about 


Target Words & Structures
 
Absolute starters                                                                                 
Target Vocabulary 
hot, or, cold

Target Strucures 
Is it hot or cold?의 질문에 hot 또는 cold로 대답한다. 

It is hot. 또는 It is cold. 로 대답한다.
 

Pre-starters                                                                                            
Target Vocabulary 
 be + wearing, or hot, cold

Target Strucures
- Is it A or B?로 질문하기 (A 또는 B)
  e.g. Is it hot or cold? 
        Is it a jumper or a hat?
 
- be wearing 표현을 접해 본다.. 
  e.g. She is wearing shorts. 
 
 
Starters                                                                                            

Target Vocabulary
계절 이름 
spring, summer, winter

옷에 관한 짧은 단어
hat, coat, shorts


Target Strucures 
- 날씨를 나타내는 it을 익힌다. 
  e.g. It is hot.
         It is warm and sunny. 

- be wearing으로 말해 본다
  e.g. The girl is wearing a swimsuit.

 

Movers                                                                                                 
Target Vocabulary 
옷에 관한 짧은 단어를 이해한다
hat, coat, jumper, short, etc


Target Strucures
wear, spring, summer, autumn, winter
- 계절에 입는 옷을 현재 시제 wear을 넣어서 말한다. 
   e.g. we wear sunglasses in summer.
         We wear a coat in winter.  

 
Flyers                                                                                                    

Target Vocabulary  / Strucures 
 - wear (현재 시제) / be wearing (진행형)의 차이를 인지한다. 
  e.g. The girl in the picture is wearing a coat. 
        I am wearing glasses.
  e.g. We wear a coat in winter. 

 


Teachers might need : 계절별 그림 카드, 지난 시간의 봄 그림 


Lesson overview
I. Warm-up
계절에 따른 날씨에 대해 얘기해 봅니다. 겨울은 춥고, 봄은 따뜻하고, 여름은 덥고 가을은 시원해지는 온도의 변화에 대해 얘기해요. 지난 시간 했던 봄날씨에 대해 아이의 기억을 되살리며 다시 얘기를 나눕니다.

활동 1. 봄 여름 가을 겨울 관련 카드를 고르며 얘기를 나눠요

참고자료1 weather words cards   
<출처>www.prekinders.com

참고자료2 four seasons card  
<출처>pinterest


활동 2. 날씨와 관련된 노래를 들어봐요.
참고자료 weather songs
<출처>www.prekinders.com>

잠깐! 째깍악어 선생님은요
미디어 기기 사용은 반드시 사전에 부모님의 동의를 받습니다. 돌봄시 미디어 기기 사용을 최소한으로 합니다.


Examples of teacher talks
Today let’s talk about four seasons.

Look at the girl in this picture.
What season do you think it is?
“Spring.”
Yes, good job. It is a spring.

Is it cold in spring?
“No, it is warm.”

In spring it is nice and warm.
Do you remember what  happens in spring?
“Bears wake up.”
“Seeds become flowers.”
“Trees become green.”

What can we do in spring?
“We play outside in the playground.”
“We can go on a picnic.”
Yeah, we can go on a picnic. 

Let’s look at other cards.
From the pictures we can tell what season it is. 
Do you know the names of the seasons?
봄, 여름, 가을, 겨울?
They spring, summer, autumn, and winter.

It is summer in this picture and It is winter in this picture. 
What can we do in summer?
“We can go swimming”  
Is it hot or cold?
Yes it is very hot and sunny in summer. 

In autumn it is getting chilly.
And in winter it becomes very cold.
In winter we can make a snowman.
Okay which season do you like best?  
“Summer.”  
What do you want to do in summer?
“I want to swim,”
“I want to go to the beach.”

II. Presentation and practice
 
활동 1.   계절에 맞는 옷차림을 골라봐요

선생님이 종이 인형과 종이 옷을 가져가서 옷입기 놀이를 하면 좋아요. 또는 아이와 종이 옷을 가위로 자르면서 옷입기 놀이를 해도 좋아요. 아이가 인형 옷을 입히면, 선생님이 hot or cold를 맞춰요. 선생님이 입히고 아이가 맞추기도 해봐요

참고자료 날씨에 맞는 옷을 입혀요
<출처:www.twinkl.co.uk>
(참고사이트가 링크돼 있어요)

Examples of teacher talks (for absolute starters)
Here are some cut-out clothes for this doll.
This is jumper, and this is shorts and ~~...
I will dress the doll with this hat.
She is wearing a hat.

Is it hot or? cold?
“Cold. ”  
Yes, it is cold.
“It is cold..”
Now she is wearing a swimsuit.
Is it hot or cold?
“Hot.”
Yes, it is very hot. 

This time let’s switch our roles.
You dress the doll with these cut-out clothes. Okay?
Then, I am going to say hot or cold. 
“She is wearing shorts.”
She is wearing shorts because it is hot and sunny. 

Are you wearing shorts?
I am wearing a skirts. 


활동 2.   날씨에 맞는 옷 그림을 자르고 입혀봐요

선생님이 각 계절에 입는 옷 그림을 준비해 주세요. 아이와 함께 가위로 오려서 활동하여도 좋고, 선생님이 미리 오려서 준비해 가셔도 좋아요. 아이의 연령이나 언어 능숙도에 따라 다양한 의복 그림을 이용하면 됩니다. 처음에는 옷을 입는 계절의 이름을 단어로 대답하게 하고 차츰 문장으로 대답할 수 있게 유도해 주세요. 아이의 능숙도에 따라 특정옷을 있고 어떤 활동을 하는 지 질문하며 대화를 확장시켜 주어도 좋아요. 

참고자료1 계절별 옷과 신발을 맞춰봐요 
<출처 :   https://owensfamily-gwyn.blogspot.com/>

참고자료2 날씨와 옷을 골라봐요 
<출처 : https://www.dzieckiembadz.pl/>
(



참고자료3 season chart
<출처: ABC Teaching Resources>

참고자료4 Dress for the season 1
<출처 : www.pbslearningmedia.org>

참고자료5 Dress for the season 2
<출처 : teachingmama.org>
(참고사이트가 링크돼 있어요)


Examples of teacher talks
위의 링크를 참조하세요.

I have a season chart.
This chart says the names of seasons: spring, summer, autumn and winter. I also have pictures of the outfits. Can you name these outfits? This is a jumper. These are sunglasses. These are mittens. This is a hat.

If I show you an item, you decide when to wear the outfits.  Let me show you how to do this activity. 

I am holding up a hat. I say “I have a hat. When do you wear the hat?  You will say “Winter.” Then you put the hat on the chart. You put the hat on the spring. . 
I am holding up a pair of sunglasses and say “I have sunglasses. When do you wear the sunglasses?” 
You will say “Summer.” And put the sunglasses on summer in the chart. 

Very good job. Now let’s say in a sentence. 
I hold up a coat and say “I have a coat. When do you wear the coat?” You will say “We wear a coat in winter.”
Or “We wear a swimsuit in summer. We wear boots in winter.” 

 Where do you wear a swimsuit? We wear a swimsuit in a swimming pool. In summertime we can go swimming. Yes, we can’t wait to go swimming. 

째깍악어 선생님은 이렇게도 물어봐요! 사고력을 확장시키는 질문으로 이야기를 이어가요
털이 많이 난 동물은 더우면 어떻게 하지요?
식물도 더워할까? 

III. Wrap-up
날씨가 따뜻해지면서 우리 옷이 어떻게 달라지는 지 얘기해요.


이렇게도 놀아 볼까요?

놀이 1. 돌돌 휴지말이 드레스
두루마리 휴지를 이용해 예쁜 옷을 만들어 볼까요?  겨울 목도리를 만들까요? 여름 수영복을 만들까요? 물감 대신 크레파스나 색연필, 싸인펜을 사용해도 좋아요.
 

돌돌 휴지말이 드레스<출처 째깍악어 네이버 포스트>
(참고사이트가 링크돼 있어요.)

놀이 2. 나도 패셔니스타!-패션쇼 놀이
신문지로 옷을 만들어 입고 패션쇼를 해봐요. 봄 여름 가을 겨울 중 가장 좋아하는 계절의 옷을 만들어 봐요. 



참고자료1 신문지 옷 만들기 1 
참고자료2 신문지 옷 만들기 2  
(참고사이트가 링크돼 있어요.)


Examples of teacher talks
Did you have fun today? 
Why don’t we make the clothes we want to wear using a newspaper. What do you want to wear this coming summer? “I want to make a dress.”

First, decide what to make. And draw a pattern on the news paper. 
Second, cut out the papers along the pattern. If you want, you can color your clothing with pens or crayons.



for more IDEAS

BOOKS

The winds blew



maisy's wonderful weathrer book 



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and MORE 
The wind and the sun
<출처 : Simba TV>

Clothing Chant for Kids 
<출처: ELF Kids Video>

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